科学比以往任何时候都更需要
澳大利亚学生在科学和数学方面的PISA成绩糟糕，亟需得到解决，副校长艾恩·马丁教授表示。
观点：上周公布的各国阅读、数学和科学学校表现对比结果令人关注。
与其他发达国家相比，我们15岁学生在国际学生评估项目中的科学和数学表现下降，这应引起深刻关注。无论是在澳大利亚还是其他地方，社会都将依赖科学解决新能源、气候变化、交通运输等挑战。确保我们的毕业生具备高水平的科学和数学素养至关重要，以确保我们能够教育下一代工程师和科学家来应对这些挑战。
其次，其他国家也面临着同样的挑战，而“让我们从海外招聘”策略无疑会变得更加困难。然而，科学和数学素养的重要性远不止于确保我们有“人才储备”涉足科学和工程领域的职业。
现代社会几乎所有方面都与科学日常联系，没有对横跨许多专业领域的科学原理有扎实掌握，社会将无法获得全部利益。我们应该要求具备科学素养的商业领袖、政治家和决策者能够参与最新进展。强调加强科学教育的论点是一回事，那么更丰富的数学素养呢？
我认为在强调教育课程中的数学和科学的重要性时，我们不应将人文学科在义务教育和高等教育中忽略。在澳大利亚和其他国家，我们已经允许学生选择放弃科学和数学或人文学科。也许现在是时候反思我们是否需要重塑高中课程，不再允许这种选择。
国际文凭项目在全球范围内推广这一点。大学系统还可以考虑通过更细致的高中表现评估方式，不让学生在没有完成12年全面教育的情况下获得大学入学机会。
这些都不是小改变，只能逐步采纳。但是，鉴于我们面临的政策挑战和提升数学和科学素养所带来的机遇，对这种改变的必要性进行严肃辩论是正当的。
艾恩·马丁教授是新南威尔士大学的副校长（教务）兼副校长。
这篇观点文章首发于《悉尼晨锋报》。
