自闭症学生视频以提高理解和接受度
诺丁汉大学的自闭症学生出现在一系列短视频中，旨在提高对自闭症的理解和接受度。
这四个短视频与世界自闭症周（3月29日-4月4日）同时发布，内容包括学生讨论围绕自闭症的谬论以及他们个人的观点。他们讨论的谬论包括：自闭症患者更喜欢独自一人，自闭症患者热爱数学和科学，以及自闭症患者都缺乏情感。
该项目由心理学院的博士生艾伦·霍华德领导，她协助协调大学的自闭症社交网络，旨在通过社交活动和倡导项目在自闭症学生中建立社区感。
艾伦表示：“在过去的一年中，由于Covid限制，继续网络活动变得非常困难，许多活动转移到了在线。然而，我们在去年Covid爆发之前完成了这些视频。我们希望做一些积极的事情来支持自闭症社区，并为他们提供一个发声平台。这些视频让人了解到在诺丁汉作为自闭症学生的真实体验。我们希望这些视频能够给人提供教育，增加对大学及其他地方自闭症个体的接受度。”
这些视频在大学最近的多元文化节上首次亮相，该活动汇集作家、表演者和学者，以庆祝大学社区的多样化和包容性。
玛莎·罗伯茨是一名三年级动物学学生，也是自闭症社交网络的成员。她在视频项目的开发和制作中发挥了核心作用。玛莎表示：“我参与其中是希望为来大学的自闭症学生提供认知和支持资源。当我刚加入大学时，感到被支持的归属感对我非常有帮助，我很高兴自己可以在其他人生活中的这个紧张和不堪重负的时刻给予一点希望。我希望这些视频也能帮助打破一些刻板印象，促使其他学生群体去更正他们存在的误解。总的来说，我希望这些视频能够引发关于神经多样性和残障支持的讨论,为未来的自闭症和神经多样性学生带来一个友好和支持的学生体验。”
这些视频正在社交媒体平台和一个新网站上分享。
自闭症社交网络得到了诺丁汉大学的校友瀑布基金的资助。
