诺丁汉专家获得重要资助，培养未来医生
一项研究项目旨在利用虚拟患者减少诊断错误，获得了来自医学教育研究协会（ASME）的博士项目的重要资助。
这项广受认可的研究项目位于兰开夏郡的埃奇希尔大学，将研究使用虚拟患者进行个性化自主学习增强反馈，以提高早期医学和医疗助理学生的临床推理能力的效果。
导师团队包括诺丁汉大学的Rakesh Patel博士和Christopher Madan医生，以及埃奇希尔大学的John Sandars教授和Jeremy Brown教授。
博士项目的核心目标是提高早期医学和医疗助理学生的临床推理能力。候选人将探索虚拟患者平台如何帮助医学教育工作者评估他们学生的临床知识。
他们还可以在诊断之前、期间和之后识别所需的核心自主学习思维。
博士候选人将有机会开发该平台使用的个性化反馈方法，并调查这种方法对学生和教师的实用性。此外，他们将把这种方法与学生的临床知识和核心自主学习思维技能联系起来。在几起案例中，研究人员希望能够将反馈每个组成部分的相对重要性与该方法的有效性联系起来。
ASME奖项主管Karen Mattick教授表示：“我们很高兴宣布我们第四个ASME博士奖学金的获奖者。此奖旨在促进医学教育的高质量研究，并有助于在国内国际范围内确保有才华的医学教育研究人员的职业发展。
“今年资助的博士项目探讨了对早期医学和医疗助理学生的临床推理反馈，我们希望研究结果将有助于改进本科健康专业教育，并最终提高医疗实践的质量。”
被选中的候选人将获得津贴，并获得研究所需消耗品费用的支持。ASME还将支付报名费用，以在年度奖学金会议上展示工作。
